2025年5月6日下午，会计教研室在博学楼109开展《财务会计》“一课一问、一问一法”教学改革教研活动，本次教研活动由薛蓓蓓主持，会计教研室全体教师参加。
首先，薛蓓蓓对《财务会计》课程“一课一问，一问一法”的实施效果进行介绍。通过实施“一课一问，一问一法”教学改革，课堂气氛较之前更加和谐融洽，更好地带动了学生学习的积极性，激发了学生的学习兴趣，最终达到预定的教学目标。其次，对当前《财务会计》“一课一问，一问一法”实施过程中存在的问题进行了介绍，如课后学生对问题的提炼不足，提问比较懈怠懒散等现象较为普遍。随后，各位老师对上述实施过程中存在的问题进行了讨论。教师们建议：1、设计问题情境时，要贴近真实的生活，让学生产生代入感并产生解决问题的兴趣；2、问题设计需要由浅入深，教师需要把握好设计问题的难易程度。问题的难易度需要配合学生的学习程度，太简单的问题无提供起学生的学习兴趣，但过于复杂的问题会让学生产生悲观的情绪，或把时间浪费在盲目的收集资料和错误的讨论方面；3、将学生课后提问频次和问题的质量纳入评价体系。
通过本次教研活动，教研室教师们不仅获得了知识上的分享，还为“一课一问、一问一法”有效实施提供了宝贵的建议，有助于构建科学规范的 “一课一问、一问一法” 教学改革实践范式与操作策略。
图：吴卓然
文：薛蓓蓓
审核：李杰