2025年4月1日下午，马克思主义学院在博学楼107 召开了形势与政策课程培训分享教研活动。本次活动由陈璐璐老师主持，旨在探索如何更好地将当前国内外形势与政策融入高职院校思政课教学中，提升课程的针对性和实效性。
活动伊始，陈璐璐老师从四个方面展开深入探讨。她强调要聚焦社会热点，力求实现知行合一，让学生在学习形势与政策课程的过程中，能够将理论与实践相结合，增强社会责任感。同时，她提出要挖掘教学资源，打造特色精品课程，通过整合丰富的形势与政策资料和案例，使思政课程更具吸引力。
其次，大家重点围绕“如何融入”展开热烈讨论。大家一致认为，国内外形势与政策教育融入思政课，需要创新理论教学和实践教学的形式。形势与政策不仅体现在书籍、文件中，更蕴藏在社会热点事件、政策解读、实地调研等丰富多彩的载体中。一方面，运用研究式、辩论式、讨论式、互动式等教学方法，引导学生积极参与到教学过程中。同时要科学分配理论教学与实践教学的课时，利用好社会资源，丰富实践教学的内容和方式。另一方面，要依托数字化信息技术开展形势与政策教育，如利用在线课程平台、虚拟仿真等方式，使形势与政策教育的资源载体更丰富，教学内容更生动。
最后，马克思主义学院副院长许青娟指出，思想政治理论课作为立德树人的关键课程，将国内外形势与政策教育融入其中，是以“理论联系实际”的方式推进思政课教学改革的重要路径，也是在育人过程中，以“摆事实、讲道理”的方式提升学生政治认同、理论认同、情感认同的重要方法。另外，形势与政策教育融入思想政治理论课，对思政课教师提出了更高的要求，比如，思政课教师要丰富形势与政策教育的知识储备，要探索教育教学的改革路径，要改进教育教学方法等。
本次教研活动为思政教师提供了宝贵的交流平台，大家在讨论中碰撞出思想的火花，为今后思想政治理论课教学改革与创新提供了新的思路。
文：陈璐璐
图：周建兰
审核：许青娟
